Вірші та загадки про про зиму та зимові явища

1. Захопився майстер ділом, - 

Все фарбує тільки білим.

Що ж лишається робити?

Фарби іншої нема.

Відгадали, любі діти,

Хто малює так? ... (Зима)

2. В грудні

Раптовий сніг упав на землю,

Завис нечутно на гілках.

І забіліла сосен зелень

У неполоханих гайках.

Вже влащтувався ведмідь на зиму

В барлозі темній і зручній.

Лежить і згідує ожину - 

І усміхається у сні.

А змерзлі клени та берези

Ховають ноги в теплий сніг.

І затихають обережно

Аж до далекої весни. 

(А.Костецький)

3. Стало біло навкруги.

Я розтрушую сніги,

Наганяю холоди,

Води сковую во льди,

В дружбі з дітьми я всіма.

Здогадались? Я - ... (зима).

4. Лід на річках, сніг на полях,

Віхола гуляє - коли цн буває? (Взимку)

5. Прийшла до нас бабуся у білому кожусі.

Поля причепурила - пухнастим снігом вкрила.

Відгадайте, хто вона, бабуся чепурна? (Зима)

6. Як борошно, він білий-білий,

Здається, світ укриє цілий,

Все падає, все нароста,

На села сиплеться й міста,

На гори, на ліси, на ниви - 

Пухнастий, легкий, блискітливий.

Лягає майже нам до ніг.

Із вати килим? Ні, це - ... (сніг).

7. Що це? Що це? - всі кричать, - 

Білі мухи он летять! (Сніг)

8. Зірка сніжно-біла на рукав мені злетіла,

Доки ніс її сюди, стала краплею води. (Сніжинка)

9. Пухові шапочки

білий сніг - холодний пух - 

Побілив усе навкруг.

Вітерець пушок збирає,

Гарні шапочки сплітає:

І дубкам,

грибкам,

І березам,

І клинкам.

А малій Ганнусі

Шапочку плете бабуся. (В.Заєць)

10. Віє метелиця,

Крутиться-мелеться,

Котиться полем у млі.

Килимом-хутрою падає, стелиться

Сніг по замерзлій землі... (Г.Чупринка)

11. Віхола

На білих конях

Віхола

В село моє

Заїхала,

Летить вона

Алеями, - 

Село цвіте

Лілеями.

Село здвенить

Копитами,

Снігами-Оксамитами.

І світиться

Домівками

З веселими

Щедрівками.

12. Завірюха

Звечоріло; ніч заходе,

Місяць з хмари не виходе;

Ані зіроньки не мріє,

Тільки сніг кругом біліє.

Ось схопилась хуртовина,

Закурилася долина,

І кипить мороз у полі

На просторі та на волі. (Я.Щоголів)

13. Чудо це сріблиться,

В променях іскриться.

Це зимові голочки - 

Інієві промінці.

14. На зимові віти

Сіли білі квіти. (Іній)

15. Зима

Усі дерева в інєї - 

У білому, у синьому.

ростуть дими над хатами

Стовпами волохатими.

І білому, у синьому. (А.Камінчук)

Куточок ОБЖД / Уголок ОБЖД

Безпека життєдіяльності дитини - важлива ланка сучасного виховання. Адже навчити дитину безпечно поводитися вдома, на вулиці, на дорозі - обовязок кожного дорослого, який знаходиться поруч з нею.
З метою ознайомлення дитини з правилами безпечної поведінки на дорозі пропоную оформити ось такий куточок.
Модель дороги, дорожні знаки, дорожня розмітка дуже зацікавлять дитину. Яскраві кольори, приємні на дотик деталі неодмінно привернуть її увагу. Ми використали кольорову самоклейку, роздруковані дорожні знаки та дрібні іграшки з відомого всім "Кіндеру".
У майбутньому ми плануємо придбати іграшкові машинки спеціального призначення: швидку допомогу, пожежну машину, міліцейську. Гарно було б тут же наклеїти номери швидкого виклику цих служб.
Плакат "Безпека на дорозі" завершує загальний вигляд куточку. Ми плануємо з часом змінувати плакати, адже всім відомо, що сучасні виробники пропонують великий асортимент аналогічних плакатів.
Декілька більш детальних фото:

Вірші про осінь

Жовта осінь тут ходила,

Жовте листячко згубила.

Листячко кленове,

Листячко шовкове.

Листя пада, пада,

Холодно землі.

Вже летять над садом

У вирій журавлі.

Осінь, осінь... Лист жовтіє.

З неба часом дощик сіє.

Червонясте, золотисте,

Опадає з кленів листя.

Жовте листячко летить,

Під ногами шелестить.

Соце вже не припікає.

Коли, діти, це буває?

На прогуянку підем,

Там листочків наберем.

Будемо листки збирати,

Разом з ними танцювати.

Веселі танцюристи ми,

Кружляєм в висоті - 

Листочки, листочки,

Червоні й золоті.

Види занять з розвитку мовлення

На заняттях з розвитку мовлення педагог має на меті формування 4 видів мовленнєвої компетенції дошкільнят:
1) лексична компетентність (словниковий запас дитини, ознайомлення з приказками, прислів'ями, прикметами, лічилками, фразеологізмами, розкриття їх змісту);
2) фонетична компетентність (правильна звуковимова, фонематичний слух дитини, звуковий аналіз слова);
3) граматична компетентність (практичне вживання форм рідної мови, узгодження прикметника з іменником, іменника з дієсловом у роді, числі, відмінку і т.д.);
4) розвиток зв'язного мовлення (монологічне та діалогічне мовлення, складання словосполучень, речень, розповідей, описів, роздумів тощо).

Розрізняють такі види занять з розвитку мовлення:

1)  Комплексне. 
Рекомендується проводити 3 рази на місяць.
Містить у собі 3 компоненти на вибір педагога з вищезазначених компетентностей, але обовязковим являється розвиток звязного мовлення.

2) Спеціальне.
Рекомендується проводити 1 раз на місяць, як узагальнююче за поточною темою.
Містить у собі 1 компонент. У молодшій групі, наприклад, - фонетичну компетентність.

3) Інтегроване заняття з пріоритетом мовленнєвих завдань.
Рекомендується проводити з дітьмя середнього та старшого дошкільного віку, але молодша гупа - не є виключенням.
Таке заняття охоплює декільки видів діяльності дітей, об`єднані спільною темою. Але метою залишається мовленнєва лінія розвитку, а не інші лінії, навіть якщо вони мають місце у занятті.

Ігри на засвоєння нових лексичних одиниць англійською мовою / Игры на усвоение новых лексических единиц на английском языке

1. Гра "Echo" / "Луна" / "Эхо". Вихователь промовляє слова та фрази з різною силою голосу, діти повторюють їх з відповідною силою голосу (голосно, звичайно, тихо, пошепки). / Воспитатель произносит слова и фразы с разной силой голоса, дети повторяют их с соответствующей силой голоса (громко, нормально, тихо, шепотом).
2. Гра "In the circle" / "Хоровод" / "Хоровод". Діти ведуть хоровод в один бік, повторюючи фразу або слово три рази. Потім зупиняються, і дорослий перекладає сказане рідною мовою. / Дети водят хоровод в одну сторону, повторяя слово или фразу три раза на английском языке. потом останавливаются, и востпитатель произносит перевод слова.
3. Гра "Snowball" / "Сніжка" /"Снежка". Діти стають у коло. Перша дитина називає одне слово, друга - повторює те, що сказала перша і додає ще одне слово. (Можна розбити фразу на окремі слова). Гра продовжується зі всіма дітьми. / Дети становятся в круг. Первый ребенок называет одно слово, второй - повторяет то, что сказал первый и добавляет еще одно. (Можно разбить фразу или преложение на слова). Игра продолжается со всеми детьми.
4. Гра "Show me" / "Покажи мені" / "Покажи мне". Вихователь говорить: "Show me a dog" (наприклад). Дитина знаходить на малюнку собаку і показує, промовляючи слово англійською. / Воспитатель говорит: "Show me a dog" (например). Ребенок подходит к рисунку или игрушкам и показывает собаку, произнося слово на английском языке.
5. Гра "Roll a ball" / "Коти м`яч" / "Прокоти мяч". Діти сідають колом. Вихователь котить мячика дітям по черзі, промовляючи слово чи фразу, дитина котить мячик назад, повторюючи названу лексичну одиницю. / Дети садятся в круг. Воспитатель котит мяч каждому рбенку по очереди, называя слово или фразу. Ребенок котит мяч обратно, повторяя лексическую единицу.
6. Гра "Train" / "Потяг" / "Поезд". Діти стають у шеренгу "потягом", "їдуть" по кімнати, промовляючи слова або фрази англійською тричі. Потім зупиняються і перекладають їх українською. (Спочатку перекладає вихователь, потім - діти). / Дети становятся в шеренгу "паровозиком", "едут" по комнате, произнося одно слово или фразу три раза на английском языке. Потом останавливаются и переводят слово. (Сначала переводит воспитатель, потом - дети).

Віршики про тварин англійською мовою / Стишки о животных на английском языке

One - a cat.
Two - a bat.
Three - a dog.
Four - a frog.
Five - a hare.
Six - a bear.

- Little bird, little bird,
Look at me!
I have a bird-house,
Come and see!
- Little boy, little boy,
Under the tree.
I like this house,
Give it to me.

I can hop, - says a hare.
A can walk, - says a bear.
I can run, - says a dog.
I can swim, - says a frog.

Titmouse is very useful,
Titmouse is very good.
You must help it in winter,
Giving it some food.

Ширма "Наш дитячий садок" / Ширма "Наш детский сад"

Наочний матеріал до теми "Дитячий садок" допоможе ознайомити дитину з режимом дитячого закладу, розпорядком дня, заняттями та іграми, які можуть запропонувати дорослі.
До кожного сюжетного малюнку: ігри, орієнтовний зміст бесіди, завдання для малюків різного віку.

Гімнастики пробудження / Гимнастики пробуждения

Гімнастика пробудження - невідмінна ланка фізичного розвитку дітей. Її місце - у другій половині дня після денного сну. Прокидаючись та виконуючи елементарні фізичні вправи, діти налагоджують свій організм до подальшої рухової активності.
Перейдіть за посиланням, і ви побачите безліч комплексів гімнастики пробудження.

Тетяна Шкваріна. Англійськ мова для дітей дошкільного віку. Програма, методичні рекомендації

Назва: Англійська мова для дітей дошкільного віку. Програма, методичні рекомендації
Автор: Тетяна Шкваріна
Видавництво: Київ. "Шкільний світ"
Серія: Дитячий садок. Бібліотека
Рік видання: № 1, січень, 2008 р.
Кількість сторінок: 112
Формат:  PDF, rar
Розмір: 13,2 МВ
Якість: скановані сторінки
Завантажити тут

Ця програма рекомендована Міністреством освіти України до використання у навчально-виховному процесі дошкільних навчальних закладів.
Короткий зміст посібника:
Розділ 1. Програма дошкільного навчання дітей англійської мови.
Пояснювальна записка
Зміст формування основ англомовної комунікативної компетенції
Розподіл матеріалу між заняттями
Розділ 2. Методичні рекомендації.
принципинавчання
Практичні матеріали (ігри, тексти пісень, віршів, свята і т.д.)

Дидактична гра "Що зайве?" / Дидактическая игра "Что лишнее?"

 Ця гра допоможе развинути логічне мислення малюка та закріпити знання узагальнюючих понять.

посуд

квіти

меблі

одяг

тварини

іграшки

взуття

фрукти

Эта игра поможет развить логическое мышление малыша и закрепить знания обобщительных понятий.

Фізкультхвилинка "Веселі козенята"

 Ця фізкультвилинка не лише допоможе відволіктися від заняття та відпочити малятам, а ще й ознайомити з поняттями "вліво", "вправо". У такій веселій формі діти легко орієнтуватимуться у просторі.
Діти ставлять ручки на пояс, злегка присідають, повертаючись то вліво, то вправо.
Ми - веселі козенята,
Любим бігати й стрибати.
Стрибають ліворуч, а потім праворуч.
Стриб уліво, стриб управо,
Злегка присідають, руки на поясі ("пружинка")
Ой, весела в нас забава.
 Стрибають ліворуч, а потім праворуч.
Стриб уліво, стриб управо,
Злегка присідають, руки на поясі ("пружинка") 
Ой, весела в нас забава.
Ставляють ручки в кулачках на голівку, виставляючи вказівний пальчик вгору. Виконують "пружинку"
Маємо маленькі ріжки,
То ж побуцькаємо трішки.
Злегка нахиляють голівку ліворуч з ручками на голівці ("ріжками"), потім - праворуч
Буць уліво, буць управо,
Злегка присідають, руки на поясі ("пружинка") 
Ой, весела в нас забава.
Злегка нахиляють голівку ліворуч з ручками на голівці ("ріжками"), потім - праворуч
Буць уліво, буць управо,
Злегка присідають, руки на поясі ("пружинка")
Ой, весела в нас забава.

Для початку достатньо гратися, використовуючи лише першу частину гри. Розвага підходить для дітей молодшого та середнього дошкільного віку.

Дидактична гра "Який настрій?" / Дидактическая игра "Какое настроение?"

Лінія емоційно-ціннісного розвитку займає неабияку позицію у новій Програмі розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі". вважається, що почуття дитини, її емоції та настрій є дуже важливими для її душевного стану. Тому слід навчати дитину аналізувати власні відчуття, виражати їх, пояснювати причину їх виникнення. Першим кроком до цього мають стати елементарні дидактичні ігри, спрямовані на ознайомлення дитини з різними емоціями на прикладі облич. Це можуть бути як людські обличчя (фотографії чи просто малюнки), так і обличчя тварин, казкових героїв:

радість (веселий, усміхнений, задоволений)

радість (веселий, усміхнений)

страх (зляканий)

сум (сумний, невеселий)

грайливість (веселий, грайливий)

сміх (веселий, усміхнений, задоволений)

подив (здивований, зачарований)

злість (злий, агресивний, недружній)

зухвалість (зухвалий, недружній)

сльози (сумний, плаксивий, нещасливий, засмучений)

гордість (гордий, впевнений)

спокій (спокійний, врівноважений)